ОТЧЕТ ПСИХОЛОГА ЗА ПЕРВОЕ ПОЛУГОДИЕ 2023-2024 УЧЕБНОГО ГОДА

Основной целью психолого-педагогической службы в школе является:

создание благоприятных  условий, а также своевременная психологическая помощь всем участникам образовательного процесса  .

В соответствии с этим можно выделить основные задачи, стоявшие перед психолого-педагогической службой на учебный год:

● определение индивидуальных особенностей детей на каждом возрастном этапе и их учет при построении образовательной стратегии учреждения;

● проведение адаптационных мероприятий с обучающимися, формирование благоприятного психологического климата в коллективе;

● помощь (содействие) ребенку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации: учебные трудности, проблемы с выбором образовательного и профессионального маршрута, нарушения эмоционально- волевой сферы, проблемы взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями;

● взаимодействие с педагогическим коллективом образовательного учреждения в гармонизации социально-психологического климата; оказание консультативной помощи в решении конфликтных ситуаций.

● оказание психолого-педагогической поддержки семьям обучающихся.

Направления работы педагога-психолога:

1. Диагностическая работа;

2. Коррекционно-развивающая;

3. Консультативно-просветительская;

4. Организационно-методическая.

5. Диагностическая работа

• Профилактика и психокоррекция трудностей адаптации у первоклассников и пятиклассников.
•  Психологическая помощь учащимся 4-х классов в период подготовки к переходу в среднее звено.
•  Психологическая помощь учащимся старших классов в профессиональном самоопределении.
•  Психологическая помощь учащимся выпускных классов в подготовке к экзаменам, ЕНТ.

При реализации диагностического направления были выполнены следующие мероприятия: Диагностическая работа проводилась по намеченному годовому плану, а также в соответствии с запросами педагогов, учеников, родителей. В течение первого полугодия проведена диагностика:

• готовности к школьному обучению 1  класса;
• адаптации к условиям в школе 1, 5 классов для уточнения результатов трудных учащихся и учащихся групп риска:
• учеников с повышенной тревожностью,

учеников с проблемами в обучении,

• учеников с поведенческими проблемами. :